Introducción al pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Sesión 1:

Tema: Introducción al pasado familiar y comunitario

Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de pasado familiar y comunitario, comprendiendo la importancia de explorar testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de conocer nuestro pasado familiar y comunitario.


2. Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado, como cartas antiguas, fotografías de sus antepasados, videos de eventos históricos de la comunidad, etc.


3. Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre lo que los alumnos pueden inferir a partir de estos testimonios.


4. Explicar el concepto de testimonio y su importancia en la reconstrucción del pasado.


5. Realizar una actividad en la que los alumnos compartan testimonios escritos, fotográficos o audiovisuales de sus propias familias o comunidad.

Recursos: Testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales, pizarra, material de escritura.

Sesión 2:

Tema: Exploración de testimonios escritos

Objetivo: Fomentar la producción de textos sobre sucesos familiares que ocurrieron antes de que los alumnos nacieran.

Actividades:

1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre testimonios escritos.


2. Presentar a los alumnos diferentes testimonios escritos del pasado familiar, como diarios, cartas personales, autobiografías, etc.


3. Realizar una actividad en la que los alumnos escriban un texto descriptivo sobre un suceso familiar que ocurrió antes de que nacieran. Pueden entrevistar a sus padres o abuelos para obtener más información.


4. Compartir los textos entre los alumnos y coment