La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Objetivo: Elaborar fichas informativas en inglés, sobre rasgos identitarios de pueblos de habla inglesa (acento, grafía, vestimenta, comida, tradiciones, costumbres, entre otros).

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación:

1. Rubrica de evaluación de fichas informativas


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Realizar un breve juego para despertar el interés de los alumnos sobre la cultura de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar el objetivo de la clase y la importancia de conocer la identidad y cultura de otros pueblos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, acceso a Internet y materiales audiovisuales para que los alumnos realicen la investigación.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los grupos que compartan sus hallazgos e iniciar una discusión en clase sobre las similitudes y diferencias entre los países.


• Asignar la tarea de recolectar imágenes representativas de los rasgos identitarios de cada país.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Revisar brevemente lo visto en la clase anterior.


• Presentar el proyecto comunitario: elaborar fichas informativas en inglés sobre los rasgos identitarios de los pueblos de habla inglesa.

Desarrollo (