La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias.

Objetivo (PDA): Explicar, con base en fuentes, las actividades asignadas a las personas según su edad en sociedades y momentos históricos diversos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos de primero de secundaria desconocen las actividades que hacían los pobladores del México antiguo.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y contextualización del tema.


• Presentación del problema: los alumnos de primero de secundaria desconocen las actividades que hacían los pobladores del México antiguo.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué actividades hacían los pobladores del México antiguo? ¿Cómo influye la cultura en las actividades asignadas según la edad?


• Motivación: Proyección de imágenes de la vida cotidiana en el México antiguo.

Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación en línea y en libros de historia sobre las actividades asignadas a las personas según su edad en el México antiguo.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias para obtener información relevante.


• Discusión en los grupos sobre las actividades encontradas y su relación con la cultura de la época.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre las actividades asignadas según la edad en el México antiguo.

Cierre:

• Presentación de los mapas conceptuales por parte de los grupos.


• Reflexión sobre las diferencias y similitudes en las actividades asignadas a las personas según su edad en el México antiguo y en la actualidad.


• Recapitulación de los ap