Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Promover la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y de los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos literarios que los alumnos conocen y su relación con las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Introducción al concepto de autobiografía y su importancia para expresar los vínculos con el entorno.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de fragmentos de autobiografías que traten sobre los vínculos familiares, escolares o comunitarios.


• Análisis de los recursos literarios presentes en los fragmentos.


• Actividad grupal: los alumnos elaborarán una lista de los recursos literarios identificados y su efecto en la expresión de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Discusión en grupo sobre las diferencias y similitudes encontradas en los textos analizados.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos escribirán en su cuaderno una breve autobiografía que refleje sus propios vínculos con su entorno familiar, escolar o comunitario, utilizando los recursos literario