Medición y cálculo en diferentes contextos.
Alexis Gabriel Castañeda
Ubicación curricular
Contenido Medición y cálculo en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Matemáticas - Medición y cálculo en diferentes contextos
Objetivo: Resuelve problemas que implican conversiones en múltiplos y submúltiplos del metro, litro, kilogramo y de unidades del sistema inglés (yarda, pulgada, galón, onza y libra).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de distracción en clase y la prohibición del uso de celulares.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: La escuela no permite que los estudiantes usen el celular, a los alumnos les cuesta trabajo poner atención a las clases y suelen distraerse.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre posibles soluciones al problema.
- Realizar una reflexión sobre la importancia de prestar atención en clase y cómo la distracción puede afectar su aprendizaje.
Desarrollo:
- Presentar la unidad de medida básica: el metro.
- Realizar ejercicios prácticos para que los alumnos midan diferentes objetos en metros.
- Introducir los conceptos de múltiplos y submúltiplos del metro.
- Realizar ejercicios de conversión entre diferentes unidades de medida del sistema métrico.
Cierre:
- Reflexionar sobre la importancia de la precisión en las mediciones y cómo estas pueden afectar los resultados de un problema.
- Asignar una tarea para que los alumnos resuelvan problemas de conversión de unidades de medida como deberes.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisar las tareas asignadas y resolver dudas que puedan surgir.
- Realizar una actividad de repaso sobre los conceptos de múltiplos y submúltiplos del metro.
Desarrollo:
- Pr