Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo de aprendizaje (PDA): Realiza, de manera colectiva, una propuesta oral o por escrito, para promover acciones que posibiliten erradicar la violencia en las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a atender: Valores

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Proyección de un cortometraje o video que muestre situaciones de violencia en la familia y en la escuela.


• Reflexión en grupo sobre las emociones generadas por el video y las posibles consecuencias de la violencia.

Fase de desarrollo:

• Lectura y análisis de textos relacionados con la comunicación asertiva y dialógica.


• Debate y discusión de ideas sobre la importancia de una comunicación no violenta en la convivencia familiar y escolar.


• Actividad práctica: Simulación de situaciones de conflicto y búsqueda de soluciones a través de la comunicación asertiva.

Fase de cierre:

• Síntesis de lo aprendido en la sesión.


• Reflexión individual sobre la importancia de erradicar la violencia en los entornos familiar y escolar.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones concretas para promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de las acciones concretas investigadas por los alumnos para promover la comunicación asertiva y erradicar la violencia.


• Evalua