El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo PDA: Realizar entrevistas en inglés para recuperar opiniones acerca de emociones, sentimientos e ideas sobre la escuela y la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de evaluación de las entrevistas en inglés.


2. Cuestionario de autoevaluación de habilidades de expresión de emociones, sentimientos e ideas en inglés.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar emociones, sentimientos e ideas relacionadas con la escuela y la comunidad.


• Planteamiento del problema: Los alumnos están constantemente sintiendo emociones distintas dentro de la institución educativa.

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad 1: Proyección de imágenes relacionadas con la escuela y la comunidad y preguntas para generar una conversación sobre emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad 2: Explicación de cómo realizar una entrevista en inglés. Modelado de una entrevista entre el docente y un alumno.


• Actividad 3: Formación de parejas para practicar entrevistas en inglés sobre emociones, sentimientos e ideas en la escuela y la comunidad.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las entrevistas realizadas.


• Reflexión final sobre la importancia de expresar emociones, sentimientos e ideas en inglés.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):