Introducción al perímetro y área de polígonos
Cursos en linea matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue unidades lineales de cuadráticas, al calcular, con el apoyo de retículas cuadriculadas, el perímetro y área de diferentes polígonos para reconocer que existen: a) figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área; b) figuras diferentes con la misma área y diferente perímetro; c) figuras diferentes con el mismo perímetro y con la misma área.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción al perímetro y área de polígonos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue unidades lineales de cuadráticas, al calcular, con el apoyo de retículas cuadriculadas, el perímetro y área de diferentes polígonos para reconocer que existen figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área.
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Se les presentará a los estudiantes diferentes imágenes de polígonos en el aula y se les pedirá que identifiquen las características de cada uno.
- Se les preguntará si saben qué es el perímetro y el área de un polígono, y se les invitará a compartir sus ideas.
- Se les entregará una hoja con un polígono y se les pedirá que midan su perímetro usando una regla.
- Desarrollo (30 minutos)
- Se formarán grupos de tres o cuatro estudiantes.
- Cada grupo recibirá una retícula cuadriculada y se les pedirá que dibujen diferentes polígonos en ella y calculen su perímetro.
- Se les dará tiempo para trabajar en sus dibujos y cálculos.
- Se promoverá el trabajo en equipo y la colaboración entre los estudiantes.
- Cierre (5 minutos)
- Los grupos compartirán sus dibujos y resultados con la clase.
- Se abrirá un espacio de discusión para analizar si existen figuras diferentes con el mismo perímetro y diferente área.
- Se realizará una síntesis de los conceptos trabajados en esta sesión.
Sesión 2:
Tema: Relación entre perímetro y área de polígonos
Duración: 45 minutos
Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue unidades lineales de cuadráticas, al calcular, con el apoyo de retículas cuadriculadas, el perímetro y área de diferentes polígonos para reconocer que existen figuras diferentes con la misma ár