Fomentando la Unión y Colaboración

Dariana Garcia
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Fomentando la Unión y Colaboración
Tema: Interacción motriz
Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Sesión 1: Trabajando en equipo para fomentar la unión
Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para el trabajo en equipo y la convivencia.



  1. Dinámica de integración (10 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una actividad de integración, como armar un rompecabezas o crear una historia colaborativa.

  • Los grupos tendrán que trabajar juntos, escucharse y respetarse mutuamente para completar la tarea.

  • Reflexión en grupo sobre las habilidades que fueron necesarias para lograr la actividad.



  1. Discusión sobre la importancia de la unión (15 minutos):



  • Guía una conversación sobre la importancia de trabajar en equipo y cómo esto puede mejorar la convivencia en el aula.

  • Invita a los alumnos a compartir ejemplos de situaciones en las que trabajar en equipo fue beneficioso y cómo se sintieron al colaborar con otros.



  1. Creación de normas de convivencia (10 minutos):



  • En grupos pequeños, los alumnos deberán identificar normas básicas de convivencia que consideren importantes para fomentar la unión y colaboración.

  • Cada grupo presentará sus normas y se discutirán en conjunto para llegar a un consenso sobre las normas que serán implementadas en el aula.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Resumen de los conceptos principales abordados durante la clase.

  • Recordar a los alumn