Introducción al tema y comprensión del problema

Cursos en linea matemáticas
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y comprensión del problema
Objetivo: Los alumnos comprenderán la importancia de la medición de longitud, masa y capacidad y desarrollarán habilidades de comprensión lectora.



  • Iniciar la clase con una actividad de motivación, como la presentación de diferentes objetos y pedir a los alumnos que los ordenen de menor a mayor longitud, masa o capacidad.

  • Presentar el problema: "En un mercado se venden frutas y verduras. El dueño del mercado necesita saber cuántos kilogramos de manzanas debe comprar para abastecer a todos los clientes. ¿Cómo podemos ayudarlo a calcular la cantidad necesaria?"

  • Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con el problema, como la lectura de un texto informativo sobre las unidades de medida.


Sesión 2: Medición de longitud
Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir longitudes utilizando diferentes unidades convencionales.



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos midan diferentes objetos con una regla y registren las medidas en centímetros y metros.

  • Presentar diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos deban medir longitudes y realizar cálculos utilizando unidades convencionales.

  • Realizar una actividad de comprensión lectora relacionada con la medición de longitud, como la lectura de un texto instructivo sobre cómo medir correctamente.


Sesión 3: Medición de masa
Objetivo: Los alumnos serán capaces de medir masas utilizando diferentes unidades convencionales.



  • Realizar una actividad práctica donde los alumnos pesen diferentes objetos utilizando una balanza y registren las medidas en gramos y kilogramos.

  • Presentar diferentes situaciones problemáticas donde los alumnos