Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo: El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de bajo aprendizaje.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que aprenderán sobre cómo convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de fracciones y pedirles que las conviertan a decimales utilizando la estrategia de dividir el numerador entre el denominador.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos, destacando la importancia de encontrar patrones y utilizar estrategias eficientes.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Proporcionar a los alumnos una serie de decimales y pedirles que los conviertan a fracciones utilizando la estrategia de colocar el número decimal como numerador y el lugar decimal como denominador.


• Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre los resultados obtenidos, destacando la importancia de simplificar las fracciones obtenidas y de utilizar estrategias eficientes.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Proporcionar a los alumnos una lista de números fraccionarios y decimales y pedirles que los conviertan utilizando las estrategias aprendidas.


• Trabajo en parejas: Los alumnos trabajarán en parejas para resolver la actividad práctica, fomentando la colaboración y el intercambio de ideas.

Sesión 4:

• Aplicación a situaciones reales: Plantear a los alumnos problemas