Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

JOSÉ RODRIGO TIRADO
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue las características tanto de cuentos como de poemas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Distinguir las características tanto de cuentos como de poemas.


Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1: Introducción a los cuentos y poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Conocer las características principales de los cuentos y los poemas.


Secuencia didáctica:



  1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la diferencia entre un cuento y un poema.

  2. Presentar ejemplos de cuentos y poemas y pedir a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambos.

  3. Explicar las características principales de los cuentos y los poemas, como la narrativa en los cuentos y la estructura métrica en los poemas.

  4. Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen diferentes textos como cuentos o poemas.


Sesión 2: Lectura de cuentos
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Leer cuentos y analizar sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Presentar a los alumnos diferentes cuentos y pedirles que los lean en parejas.

  2. Después de la lectura, guiar una discusión sobre las características de los cuentos, como el inicio, desarrollo y desenlace de la trama.

  3. Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las partes de un cuento en un texto dado.


Sesión 3: Lectura de poemas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Leer poemas y analizar sus características.


Secuencia didáctica:



  1. Presentar a los alumnos diferentes poemas y pedirles que los lean en parejas.

  2. De