La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Planeación de clase:
Materia: Biología (Secundaria 1º)
Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo:
PDA: Explicar por qué los saberes de los pueblos originarios han aportado al aprovechamiento de los recursos naturales en el ecosistema local, analizar sus contribuciones a la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables; comunicar sus hallazgos usando diferentes lenguajes y representaciones.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentación del objetivo y conexión con el tema de la diversidad de saberes.
   
   
   • Realización de una lluvia de ideas sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con el aprovechamiento de los recursos naturales.
   
   
   • Planteamiento del problema: ¿Cómo los saberes de los pueblos originarios han contribuido al aprovechamiento sostenible de los recursos naturales en nuestro ecosistema local?
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Investigación en grupos sobre los saberes de los pueblos originarios en relación con la agricultura, el pastoreo y la pesca sustentables.
   
   
   • Uso de diferentes fuentes de información y recursos didácticos, como libros, videos y entrevistas a expertos en la materia.
   
   
   • Análisis y discusión de los hallazgos encontrados, enfatizando en las contribuciones de los saberes de los pueblos originarios al aprovechamiento sostenible de los recursos naturales.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Elaboración de una presentación o exposición grupal donde se comuniquen los hallazgos y se destaque la importancia de los saberes de los pueblos originarios.
   
   
   • Reflexión so