Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo (PDA): Percibir el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en su vida diaria.


• Actividad: Realizar una lista con ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan estas magnitudes.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre qué observaciones han hecho en relación al paso del tiempo en su entorno. Discutir en grupo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación: Pedir a los alumnos que observen y registren los cambios que ocurren en la naturaleza a lo largo del tiempo, como las estaciones del año, el crecimiento de las plantas, entre otros.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los cambios que han observado y cómo estos están relacionados con el tiempo.


• Reflexión: Discutir en grupo sobre cómo los cambios en la naturaleza evidencian el paso del tiempo.

Sesión 3 (45 minutos):

• Experimentación: Realizar actividades prácticas para medir y comparar magnitudes de longitud, peso y capacidad utilizando objetos y utensilios cotidianos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes objetos para que midan su longitud, peso y capacidad. Luego comparar los resultados entre los grupos.


• Reflexión: Dialo