Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Plan de clase

Planeación de Clase: Salud sexual y reproductiva en adolescentes

Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Objetivo:
PDA: Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.

Eje articulador: Inclusión

Sesión 1:
Fase Inicio (10 minutos):

• Comenzar la clase con una breve revisión de conceptos previos sobre la sexualidad y la reproducción.


• Plantear el problema de la inclusión y cómo puede afectar a la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.

Fase Desarrollo (30 minutos):

• Presentar diferentes casos de discriminación y exclusión relacionados con la sexualidad y la reproducción.


• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles uno de los casos para que investiguen sobre él.


• Cada grupo deberá presentar su caso y analizar cómo la cultura influye en la discriminación y exclusión.

Fase Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión grupal sobre los casos presentados y las conclusiones obtenidas.


• Reflexionar sobre la importancia de la inclusión en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.

Sesión 2:
Fase Inicio (10 minutos):

• Repasar brevemente las conclusiones de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de infecciones de transmisión sexual (ITS) y embarazo en adolescentes.

Fase Desarrollo (30 minutos):

• Presentar información sobre las ITS más comunes y su prevención.


• Realizar una actividad en la que los estudiantes, por grupos