Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados

Félix Nomar Pacheco
Ubicación curricular
Contenido Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrimientos en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Tema: Prevención de enfermedades relacionadas con la alimentación y el consumo de alimentos ultraprocesados


Grado: Secundaria 1º (alumnos de 12-13 años)


Objetivo PDA: Formula hipótesis acerca de las consecuencias de carencia o exceso de nutrientes en la dieta; interpreta datos que muestran la correlación entre la incidencia de enfermedades como la caries e hipertensión y el consumo de exceso de sal, azúcar y grasas saturadas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque interdisciplinar: Estilo de aprendizaje kinestésico y visual


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos; 2) Presentación oral y visual de conclusiones


Planeación de sesiones:


Sesión 1:


Fase de inicio:



  • Presentación del tema y su importancia para la salud.

  • Realización de una lluvia de ideas colectiva sobre los efectos de una mala alimentación en la salud.

  • Aplicación de un cuestionario de conocimientos previos sobre nutrición y enfermedades relacionadas con la alimentación.


Fase de desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de nutrición y los grupos de alimentos.

  • Visionado de un video explicativo sobre la relación entre la alimentación y la salud.

  • Realización de una actividad práctica en grupos: preparación de un plato saludable con ingredientes reales y ultraprocesados, para comparar los nutrientes y beneficios de ambos.


Fase de cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de una alimentación saludable.

  • Planteamiento de preguntas de investigación para la siguiente sesi