El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Nivel: Secundaria (3º)
Asignatura: Español
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analiza en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problema a atender: Secundaria Rural

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Motivar a los alumnos a reflexionar sobre la importancia de la lengua española y su evolución.

Desarrollo:

• Exposición del concepto de neologismos y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Lectura de un texto literario que contenga neologismos y análisis de los mismos.


• Actividad de identificación y análisis de neologismos en textos literarios.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de los neologismos en la evolución de la lengua española.


• Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos encontrados en diferentes medios de comunicación.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los neologismos analizados en la sesión anterior.


• Introducción de los juegos de lenguajes como parte del dinamismo de la lengua española.

Desarrollo:

• Explicación de qué son los juegos de lenguajes y su relación con el dinamismo de la lengua española.


• Análisis de un texto literario que contenga juegos de lenguajes y discusión sobre su significado.


• Actividad de creación de juegos de lenguajes en grupos.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de l