Los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.

Carlos Delfino Hernández
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Español: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Tema: Los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.


Objetivo: Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinaridad: Atender al problema "comida mediana".


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Saludo y presentación del tema.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre los recursos estéticos que conocen los alumnos y su importancia en la literatura.

  3. Exposición de un video o presentación sobre los recursos estéticos en la literatura.


Desarrollo:



  1. Lectura en voz alta de una poesía lírica.

  2. Análisis de los recursos estéticos presentes en la poesía.

  3. Realización de una actividad grupal donde los alumnos identifiquen y señalen los recursos estéticos encontrados en la poesía.

  4. Debate y discusión sobre la importancia de estos recursos en la literatura.


Cierre:



  1. Reflexión sobre la importancia de los recursos estéticos en los textos literarios.

  2. Tarea: Investigar y traer ejemplos de recursos estéticos en textos literarios para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repaso de la sesión anterior y revisión de los ejemplos de recursos estéticos traídos por los alumnos.

  2. Presentación de la actividad grupal: creación de poemas líricos utilizando diferentes recursos estéticos.

  3. Asignación de grupos y distribución de materiales.


Desarrollo:



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