La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Secundaria Rural.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura e Interculturalidad crítica.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en diferentes comunidades.


• Análisis y discusión del texto, identificando las variantes lingüísticas presentes.


• Realización de ejercicios prácticos de lectura y escritura, utilizando diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Sistematización de las variantes lingüísticas identificadas.


• Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre variantes lingüísticas presentes en otras comunidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Socialización de las investigaciones realizadas por los alumnos sobre variantes lingüísticas presentes en otras comunidades.

Desarrollo:

• Organiz