Interacción motriz y convivencia en juegos y situaciones cotidianas

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y convivencia en juegos y situaciones cotidianas
Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Vida saludable e inclusión
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de la interacción motriz y la importancia de las normas de convivencia.
Actividades:

1. Presentación del tema y los objetivos de la clase.


2. Dinámica de integración: "El saludo inclusivo", en la que los alumnos aprenderán diferentes formas de saludar y se promoverá la inclusión.


3. Explicación de la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


4. Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos representarán situaciones de interacción motriz y deberán definir normas básicas de convivencia para cada situación.

Sesión 2:
Tema: Identificación de normas básicas de convivencia en juegos.
Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Dinámica de trabajo en equipo: "El circuito de juegos inclusivos", en el que los alumnos deberán superar diferentes estaciones de juegos colaborando y respetando normas básicas de convivencia.


3. Debate en grupo sobre las normas identificadas en las diferentes estaciones de juegos.


4. Actividad práctica: Los alumnos crearán un mural con las normas básicas de convivencia identificadas, ilustrando cada norma con dibujos.

Sesión 3:
Tema: La coordinación en la interacción motriz.
Actividades:

1. Repaso del tema de la sesión anterior.


2. Dinámica de calentamiento: Juego de coordinación