Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Objetivo: Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Violencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de violencia y su relación con los pueblos indígenas y/o afrodescendientes.


• Introducción a los conceptos de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Asignación de tareas para la investigación individual: buscar textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Sesión 1: Desarrollo

• Revisión y discusión de los textos literarios encontrados por los estudiantes.


• Análisis de los diferentes aspectos literarios presentes en los textos.


• Reflexión sobre la representación de los pueblos indígenas y/o afrodescendientes en la literatura.


• Discusión sobre la violencia representada en los textos y su relación con el problema interdisciplinario a atender.

Sesión 1: Cierre

• Elaboración de un mapa conceptual que integre los conceptos clave trabajados hasta el momento.


• Reflexión individual sobre la relación entre las creaciones literarias, los pueblos indígenas y/o afrodescendientes y la violencia.


• Asignación de la tarea para la siguiente sesión: escribir un ensayo breve en inglés sobre la importancia de las creaciones literarias para compr