Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Planeación de clase: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Tema: Relaboración de acciones cotidianas a través de movimientos lúdicos.

Objetivo (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Relaboración de acciones cotidianas.


• Actividad de motivación: Juego de mimetismo, donde los alumnos deberán imitar acciones cotidianas de forma exagerada.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión corporal y la creatividad en la representación de acciones.


• Ejercicio práctico: Los alumnos deberán representar una acción cotidiana utilizando solo movimientos corporales.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior y retroalimentación.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una escena teatral que represente una acción cotidiana utilizando movimientos rápidos o lentos, fuertes o débiles.


• Puesta en común de las escenas creadas por los grupos.


• Reflexión en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las distintas representaciones.

Sesión 3:

• Recapitulación de lo trabajado en las sesiones anteriores.


• Actividad de exploración: Los alumnos experimentarán con el uso de formas, gestos y sonidos para enriquecer la representación de una acción cotidiana.


• Presentación d