Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Irma Esther- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Nombre de la clase: Interacción positiva con personas de diversos contextos
Grado: Preescolar 3º
Tema: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Objetivo (PDA): Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: La expresión y reflexión
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Conociendo nuestras diferencias (45 minutos)
Objetivo específico: Identificar y respetar las diferencias culturales y contextuales entre las personas.
Desarrollo:
Inicio (5 minutos):
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.
- Presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué es lo que hace a las personas diferentes entre sí?"
Desarrollo (30 minutos):
Actividad 1: Juego de "Encuentra las diferencias":
- Los alumnos se dividen en parejas y se les entregan dos imágenes con pequeñas diferencias.
- Deben encontrar las diferencias y comentarlas con su compañero.
- Luego, se hace una puesta en común de las diferencias encontradas y se enfatiza la importancia de valorar las diferencias.
Actividad 2: Cuento intercultural:
- Se lee un cuento que trate sobre la diversidad cultural y la importancia de aceptar a los demás.
- Después de la lectura, se promueve una reflexión y se invita a los alumnos a compartir sus pensamientos y sentimientos.
Cierre (10 minutos):
- Actividad 3: El mapa de la diversidad:
- Se entrega a cada alumno un mapa en blanco.
- Los
- Actividad 3: El mapa de la diversidad: