Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Coordinación

Enfoque transversal: Vida saludable e Inclusión

Duración de cada sesión: 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de coordinación motriz.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.


• Puesta en común de las ideas y elaboración colaborativa de normas básicas de convivencia.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y colaboración de los alumnos durante la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de calentamiento: Juego de coordinación motriz en parejas.


• Trabajo en grupos para identificar situaciones cotidianas en las que se requiera de normas de convivencia.


• Elaboración de un mural con las situaciones identificadas y las normas de convivencia correspondientes.


• Evaluación formativa: Observación de la participación y trabajo en equipo de los alumnos durante la actividad.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo de las clases anteriores.


• Actividad de calentamiento: Juego de coordinación motriz en equipos.


• Presentación de diferentes situaciones de interacción en juegos y situaciones cotidianas.


• Análisis en grupos pequeños de las norma