Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Objetivo (PDA): Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Es una zona industrial que cuenta con varias fábricas cerca de la zona.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


• Introducción al problema: Se muestra a los alumnos una imagen de una zona industrial con varias fábricas cerca y se les plantea la pregunta: ¿Cuáles creen que son los posibles retos sociales y ambientales que enfrenta esta comunidad?


• Discusión en grupo: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten entre sí sobre los retos que identifican. Luego, comparten sus conclusiones con el resto de la clase.

Fase 2: Desarrollo

• Investigación en grupo: Los alumnos se organizan en grupos y se les proporciona material de investigación (textos, videos, entrevistas, etc.) relacionado con los retos sociales y ambientales en comunidades industriales. Cada grupo investiga sobre un tema específico, como contaminación del aire, contaminación del agua, impacto en la salud, desigualdad social, entre otros.


• Análisis de la información: Los grupos analizan la información recopilada y elaboran un informe que resuma los principales retos encontrados en la zona industrial.


• Presentación y discusión: Cada grupo presenta su informe a la clase y se genera una discusión en conjunto sobre las problemáticas identificadas.

Fase 3: Cierre

• Reflexión individual: Los alumnos realizan una reflexión escrita so