Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 2º

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Identificar las diferentes etapas de independencia

Enfoque: Pensamiento crítico y de inclusión

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los estudiantes y explicar el objetivo de la clase.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por gestas de resistencia y movimientos independentistas.


3. Mostrar imágenes y/o vídeos relacionados con las gestas de resistencia y los movimientos independentistas de la Nueva España para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Entregar a cada grupo una lista de preguntas para investigar sobre las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España.


3. Los estudiantes deberán utilizar fuentes de información confiables para responder las preguntas y construir su conocimiento.


4. El profesor estará disponible para asesorar y guiar a los grupos durante el proceso de investigación.


5. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los estudiantes.

Cierre (10 minutos):

1. Cada grupo deberá presentar brevemente los resultados de su investigación.


2. Se abrirá un espacio para preguntas y discusión sobre los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nu