Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas utilizando la metodología de Aprendizaje Servicio.

Etapa 1: Punto de partida

• Presentación del tema: "Construyendo nuestra identidad personal".


• Actividad de inicio: Los alumnos se presentarán y compartirán información sobre su nombre, edad, lugar de origen y alguna tradición o costumbre que les guste.


• Planteamiento del problema: ¿Qué es la identidad personal y cómo se construye?


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben y lo que les gustaría aprender sobre el tema.


• Registro de las ideas en un póster o en la pizarra.

Etapa 2: Lo que sé y lo que quiero saber

• Organización de los alumnos en grupos pequeños.


• Distribución de tarjetas con diferentes afirmaciones relacionadas con la identidad personal y la diversidad (ejemplo: "Cada persona tiene una identidad única", "La lengua que hablamos es parte de nuestra identidad").


• Los alumnos deberán discutir en sus grupos si están de acuerdo o no con las afirmaciones y justificar sus respuestas.


• Realización de una puesta en común en la que cada grupo comparta sus opiniones y conclusiones.


• Registro de las ideas principales en el póster o en la pizarra.

Etapa 3: Organicemos las actividades

• Presentación de diferentes actividades relacionadas con la identidad personal y la diversidad, teniendo en cuenta las preferencias y posibilidades motrices y afectivas de los alumnos.


• Los alumnos deberán elegir una actividad de su interés y formar grupos de trabajo.


• Diseño de un plan para desarrollar la actividad elegida