Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

Faride Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Selecciona y lee cuentos y poemas del mundo a partir de sus intereses y gustos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción al análisis de cuentos y poemas


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el análisis de cuentos y poemas para fomentar su disfrute y comprensión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender a analizar cuentos y poemas para entender su mensaje y disfrutar de su lectura".

    • Pregunta motivadora: "¿Qué cuentos o poemas te han gustado más y por qué?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición del docente sobre las características de los cuentos y poemas.

    • Lectura en voz alta de un cuento corto y un poema, fomentando la participación de los alumnos en la interpretación de los textos.

    • Análisis conjunto del cuento y el poema, identificando elementos como personajes, ambiente, mensaje, rimas, estrofas, etc.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión final: "¿Qué hemos aprendido hoy sobre el análisis de cuentos y poemas?".

    • Asignación de la tarea para la próxima sesión: "Cada alumno deberá seleccionar un cuento o poema de su interés para analizar en la próxima clase".




Secuencia Didáctica: Elaboración de un café literario


Sesión 2: Preparación del café literario


Objetivo de la sesión: Preparar el café literario como actividad final del proyecto comunitario.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio del objetivo del proyecto comunitario y su relación con el análisis de cuentos y poemas.

    • Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos compartir nuestras lecturas favoritas con la comunidad?".



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Organización de los alumnos en grupos para la preparación del café litera