Medición del tiempo

Plan de clase

Tema: Medición del tiempo

Objetivo:
PDA: Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Presentación del tema: "Medición del tiempo".


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes relojes de manecillas y digitales y preguntar a los alumnos si saben leer la hora en ambos tipos de relojes.

Desarrollo:

1. Investigación guiada:

• Explicar a los alumnos que van a realizar una investigación para aprender a leer la hora en relojes de manecillas y digitales.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes relojes para que investiguen y analicen cómo funcionan.


• Cada grupo debe hacer una lista de observaciones sobre cómo leer la hora en cada tipo de reloj.

2. Socialización:

• Cada grupo compartirá sus observaciones y conclusiones con el resto de la clase.


• El docente guiará una discusión sobre las similitudes y diferencias entre los relojes de manecillas y digitales.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Los alumnos escribirán en su cuaderno qué aprendieron sobre la lectura de la hora en relojes de manecillas y digitales.

Sesión 2 (45 minutos)

Desarrollo:

1. Ordenando actividades:

• El docente presentará diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad (ir a la escuela, desayunar, jugar en el parque, etc.).


• Los alumnos tendrán que ordenar estas actividades de acuerdo a la duración en horas, media hora, cuarto de hora y minutos.


• Se puede utilizar una línea de tiempo o tarjetas con las a