Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Tema: Comprensión y producción de cuentos para su disfrute

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, y sobre el empleo del presente en diálogos directos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Saludo y presentación de la clase.


• Breve repaso de los conceptos de tiempos verbales y diálogos directos.

Desarrollo:

1. Presentación del problema: recursos visuales para motivar la comprensión lectora.

• Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de cuentos y que necesitarán recursos visuales para motivar la comprensión de sus historias.


• Mostrar ejemplos de recursos visuales como imágenes, dibujos, colores, etc., que se pueden utilizar en los cuentos.


• Promover una lluvia de ideas para que los alumnos compartan sus propias ideas sobre recursos visuales que podrían utilizar.

2. Trabajo en grupos:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un cuento utilizando los recursos visuales discutidos anteriormente.


• Cada grupo deberá crear una historia con su respectivo título y utilizar los tiempos pretérito y copretérito para narrar sucesos pasados, así como emplear diálogos directos utilizando el presente.


• Brindar apoyo a los grupos durante el proceso de escritura y asegurarse de que comprendan y apliquen correctamente los conceptos trabajados.

3. Presentación de los cuentos:

• Al final de la sesión, cada grupo presentará su cuento al resto de la clase.


• Durante la presentación se fomentará la participación de los de