Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Nombre de la clase: Comprendiendo y produciendo textos argumentativos

Grado: 6º de primaria

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Objetivo de la clase (PDA): Leer textos sobre temas polémicos e identificar los argumentos que sustentan cada postura.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y repaso del objetivo de la clase anterior.
   
   
   • Realización de una breve actividad de calentamiento para estimular el pensamiento crítico de los alumnos.
   
   
   • Presentación del tema de la clase: comprensión y producción de textos argumentativos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos clave: argumento, postura, tema polémico.
   
   
   • Presentación de ejemplos de textos argumentativos sobre temas polémicos.
   
   
   • Lectura y análisis en grupo de un texto argumentativo seleccionado por el profesor.
   
   
   • Identificación de los argumentos que sustentan cada postura en el texto.
   
   
   • Discusión en grupo sobre los argumentos presentados y las posturas defendidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión sobre lo aprendido durante la clase.
   
   
   • Asignación de una tarea para la próxima clase: los alumnos deberán buscar un tema polémico y elaborar un texto argumentativo defendiendo una postura específica.
   
   
   
   

Problema interdisciplinar: Realizar entrevistas utilizando herramientas digitales.

• Para abordar este problema, se puede asignar a los alumnos la tarea de realizar entrevistas a expertos en el tema polémico seleccionado, utilizando herramientas digitales como grabadoras de audio, cámaras de video o aplicaciones de videollamada.

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