Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Español
Grado: Secundaria - 2º
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Analizar recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender de manera interdisciplinar: Emociones

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos por definir

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: Los recursos literarios y su relación con las emociones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las emociones que experimentan los estudiantes en su entorno familiar, escolar o comunitario.


• Presentación del objetivo de la clase: Analizar recursos literarios para expresar emociones en una autobiografía.

Desarrollo:

• Explicación y ejemplificación de diferentes recursos literarios relacionados con la expresión de emociones: metáfora, símil, hipérbole, etc.


• Lectura de fragmentos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar emociones.


• Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar y analizar los recursos literarios presentes en un fragmento autobiográfico que exprese emociones relacionadas con la familia, la escuela o la comunidad.

Cierre:

• Compartir en grupo las respuestas obtenidas en la actividad práctica.


• Reflexionar sobre la importancia de los