Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque interdisciplinar: Igualdad de género

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.


• Presentación del problema: ¿Cómo podemos utilizar las artes y la comunicación dialógica para erradicar la violencia en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación en equipo sobre diferentes formas de violencia y sus consecuencias.


• Los estudiantes deberán buscar ejemplos de situaciones en las que el diálogo haya sido una alternativa a la violencia en diferentes contextos.


• Los equipos presentarán sus investigaciones y ejemplos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Asignación de tareas: Los estudiantes deberán elegir una manifestación de violencia y proponer una forma de utilizar las artes y la comunicación dialógica para err