Comprensión y producción de textos explicativos utilizando memes literarios

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos explicativos utilizando memes literarios

Objetivo: Localizar y leer textos explicativos de temas variados utilizando memes literarios.

Duración de la secuencia: 1 sesión de 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Esta secuencia didáctica se puede llevar a cabo en colaboración con el área de Lengua y Literatura.

Enfoque: Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar brevemente el tema y objetivo de la clase.
   
   
   • Motivar a los alumnos mencionando la importancia de comprender y producir textos explicativos y cómo los memes literarios pueden ser una forma divertida de hacerlo.
   
   
   • Explicar el concepto de pensamiento crítico y de interculturalidad crítica.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Proyectar ejemplos de memes literarios y explicar brevemente qué son y cómo se utilizan.
   
   
   • Comentar los memes proyectados y analizar su estructura y contenido.
   
   
   • Establecer la relación entre los memes literarios y los textos explicativos.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Asignar a cada grupo un tema para elaborar un meme literario explicativo.
   
   
   • Los alumnos utilizarán recursos como imágenes, texto y elementos visuales para crear su meme.
   
   
   • Los alumnos deberán explicar el tema en el meme de forma clara y concisa.
   
   
   • Los alumnos tendrán tiempo para trabajar en sus memes y luego presentarlos al resto de la clase.
   
   
   
   



4. Reflexión y cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una reflexión grupal sobre la actividad realizada.
   
   
   • Preguntar a los al