Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo PDA: Analiza y relaciona distintos procesos productivos sustantivos en la conformación social, económica y espacial de las sociedades a nivel mundial, para identificar sus contradicciones y desigualdades.

Problema: No todos los alumnos cuentan con computadora en casa.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los estudiantes sobre los procesos productivos y su influencia en la comunidad.


• Presentar el problema de la falta de acceso a computadoras en casa y discutir cómo afecta a los estudiantes en su aprendizaje.

Desarrollo:

• Proporcionar a los estudiantes recursos físicos como libros y revistas para que investiguen sobre los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Organizar a los estudiantes en equipos y asignarles un proceso productivo específico para investigar y analizar.

Cierre:

• Cada equipo presenta sus hallazgos sobre el proceso productivo asignado, destacando las consecuencias ambientales y sociales.


• Fomentar la reflexión sobre la desigualdad de acceso a recursos tecnológicos y cómo esto puede afectar a las comunidades.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar ejemplos de procesos productivos sustantivos en México y el mundo.

Desarrollo:

• Proporcionar recursos digitales como videos y fotografías para que los estudiantes analicen y discutan sobre los impactos de estos