Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

lupitash hernandez
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.


Objetivo (PDA): Percibe el paso del tiempo mediante eventos y procesos, con apoyo de la observación de cambios en la naturaleza, como el día y la noche, las estaciones del año, las temporadas de cosecha, el crecimiento de seres vivos o cualquier evento importante de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinario a atender: El Tiempo


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Observando cambios en la naturaleza
Objetivo de la sesión: Identificar los cambios en la naturaleza que nos permiten percibir el paso del tiempo.
Actividades:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de tiempo y su importancia en nuestras vidas.

  2. Observación de cambios: Realizar una salida al entorno escolar o comunitario para observar los cambios en la naturaleza que se dan a lo largo del día, como el amanecer, el atardecer, el movimiento de las sombras, etc.

  3. Registro de observaciones: Cada alumno deberá dibujar o anotar los cambios que pudo observar y realizar una breve descripción.

  4. Puesta en común: Compartir en grupo las observaciones realizadas y reflexionar sobre cómo estos cambios nos indican el paso del tiempo.


Sesión 2:
Título: Las estaciones del año
Objetivo de la sesión: Identificar las diferentes estaciones del año y los cambios que se producen en cada una de ellas.
Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los cambios en la naturaleza que identificamos en la sesión anterior y cómo nos permiten percibir el paso del tiempo.

  2. Presentación de las estaciones del