Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Ávila Luis
Ubicación curricular
Contenido Interacciones de la electricidad y el magnetismo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona e interpreta fenómenos comunes del magnetismo y experimenta con la interacción entre imanes.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Interacciones de la electricidad y el magnetismo
Grado: Secundaria 2°
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar fenómenos comunes del magnetismo y experimentar con la interacción entre imanes.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Integración interdisciplinar: Se abordará el problema de falta de familiarización con el tema, relacionándolo con conceptos de física y aplicándolos en situaciones cotidianas.
Sesión 1:
Fase de inicio:
- Presentación del tema: "Interacciones de la electricidad y el magnetismo" mediante una breve introducción teórica.
- Planteamiento del problema: "¿Cómo se relaciona el magnetismo con nuestra vida diaria?"
- Actividad de preconcepción: Los alumnos escriben en una hoja 3 situaciones en las que creen que interactúan el magnetismo y la electricidad.
Fase de desarrollo:
- Investigación guiada: Los alumnos, en parejas, investigarán cómo se generan los campos magnéticos y cómo interactúan con los campos eléctricos.
- Experimento 1: Cada pareja de alumnos realizará un experimento para demostrar la interacción entre imanes, utilizando imanes de diferentes formas y tamaños.
- Discusión en grupo: Los alumnos compartirán los resultados de sus experimentos y discutirán cómo se relacionan con sus situaciones cotidianas planteadas en la actividad de preconcepción.
Fase de cierre:
- Reflexión individual: Los alumnos escriben en una hoja cómo han relacionado los experimentos realizados con las situaciones cotidianas planteadas.
- Puesta en común: Algunos alumnos compartirán sus reflexiones con el resto de la clase.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de fenómenos cotidianos relacion