Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Plan de clase

Tema: Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo: Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

1ª sesión (45 minutos)
Título: Conociendo los juegos de mesa estratégicos

• Introducción: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen y han jugado algún juego de mesa estratégico, como el ajedrez, las damas o el juego de la oca. Permitir que compartan sus experiencias y conocimientos sobre estos juegos.

  
  



• Desarrollo: Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa estratégicos y explicar brevemente las reglas de cada uno. Luego, dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un juego de mesa para que lo jueguen. Durante el juego, los alumnos deberán analizar las diferentes situaciones y tomar decisiones estratégicas para avanzar en el juego.

  
  



• Reflexión: Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal donde los alumnos compartan sus experiencias y las decisiones que tomaron durante el juego. Preguntarles cómo se sintieron al tomar decisiones estratégicas y cómo creen que estas decisiones pueden aplicarse en situaciones cotidianas.

  
  

2ª sesión (45 minutos)
Título: Aplicando el pensamiento estratégico en la resolución de problemas cotidianos

• Introducción: Recordar brevemente la sesión anterior y destacar la importancia del pensamiento estratégico en la resolución de problemas cotidianos.

  
  



• Desarrollo: Plantear a los alumnos diferentes situaciones cotidianas que requieren de decisiones estratégicas para su solución, como organizar una fiesta de cumpleaños con un