Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Recuperar recursos literarios de la lengua española para crear un texto libre que describa los vínculos con el entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la falta del hábito de la lectura y cómo esta obstaculiza que los estudiantes conozcan otras historias y las buenas o malas acciones de los personajes.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entendemos por recursos literarios y cómo pueden ser utilizados para expresar emociones y sentimientos relacionados con el entorno familiar, escolar y comunitario.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre los diferentes recursos literarios en lengua española (metáfora, comparación, hipérbole, etc.).


• Lectura en voz alta de distintos textos literarios que ejemplifiquen el uso de recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Análisis y discusión de los textos leídos, identificando los recursos literarios utilizados y su efecto en la expresión de las emociones y los sentimientos.

Cierre:

• Reflexión c