Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Español para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Apreciación de la identidad a través de la comunidad y grupos de interacción.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación sobre la identidad personal y colectiva.


2. Presentación oral individual sobre la manifestación de la identidad a través del lenguaje oral.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Realización de un cuestionario de autoevaluación sobre la identidad personal y colectiva.


• Discusión en grupo sobre las respuestas del cuestionario y cómo la identidad se relaciona con el lenguaje oral.

Desarrollo:

• Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto que hable sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad.


• Análisis del texto: Identificar las ideas principales y destacar las partes relevantes que se relacionen con el tema.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las manifestaciones de la identidad personal y colectiva a través del lenguaje oral.


• Elaboración de una lista en el pizarrón con las ideas mencionadas por los alumnos.

Cierre:

• Reflexión y conclusiones grupales sobre la importancia d