Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Galarza Recendez Maria
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que tienen las personas y los factores que las originan para propiciar el entendimiento mutuo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:
Sesión 1:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Realizar una actividad de rompehielos para crear un ambiente de confianza y respeto.



  2. Exposición teórica (10 minutos)



    • Explicar a los alumnos el concepto de formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Presentar ejemplos de diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en situaciones cotidianas.



  3. Análisis de situaciones (15 minutos)



    • Formar grupos de trabajo.

    • Presentar a cada grupo una situación hipotética en la que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Los grupos deben discutir y reflexionar acerca de las diferentes formas de abordar la situación.



  4. Puesta en común (10 minutos)



    • Cada grupo compartirá sus reflexiones y conclusiones con el resto de la clase.

    • Fomentar el respeto y la escucha activa durante la puesta en común.




Sesión 2:



  1. Repaso (5 minutos)



    • Realizar un breve repaso de lo aprendido en la sesión anterior.



  2. Uso de las TICS (15 minutos)



    • Presentar a los alumnos diferentes recursos tecnológicos (tabletas, computadoras, etc.) que puedan utilizar para expresar sus sentimientos de forma creativa.

    • Explorar diferentes aplicaciones o programas que permitan la creación de imágenes, videos, música, etc.



  3. Actividad práctica (15 minutos)