Las tensiones en siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Plan de clase

Planeación de clase para Historia en Aula para alumnos de Secundaria 2º

Tema: Las tensiones en siglo XX: La Revolución Mexicana de 1910

Objetivo (PDA): Analizar y comprender la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema "Malla alimentación".

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación y contextualización del problema (10 minutos)


2. Desarrollo: Investigación y análisis de la Revolución Mexicana (30 minutos)


3. Cierre: Reflexión y síntesis de lo aprendido (10 minutos)

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Introducción al problema de la "Malla alimentación" y su relación con la Revolución Mexicana.


• Planteamiento de preguntas generadoras para motivar la reflexión sobre la Revolución Mexicana.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Asignación de roles y responsabilidades dentro del grupo.


• Investigación de fuentes primarias y secundarias sobre la causalidad de la Revolución Mexicana.


• Análisis de la heterogeneidad en la composición y demandas de los grupos involucrados en la Revolución.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre las causas y consecuencias de la Revolución Mexicana.


• Planteamiento de nuevas preguntas para profundizar en el tema en las siguientes sesiones.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Breve repaso de los hallazgos de la investigación realizada por l