La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Conocer la diversidad lingüística de México y el mundo a través de obras literarias en diferentes culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión de lectura y análisis de obras literarias.


2. Proyecto de investigación y presentación oral sobre una cultura y su literatura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una encuesta sobre los idiomas hablados en la familia, la escuela y la comunidad.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un cuento corto de una cultura diferente a la propia.


• Identificación de las características de la cultura y la lengua en la obra literaria.


• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación.

Cierre:

• Elaboración de una lista de países y sus idiomas oficiales.


• Reflexión escrita sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad lingüística en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recopilación de datos sobre la diversidad lingüística en México y el mundo.


• Análisis de infografías y gráficos sobre los idiomas más hablados en diferentes regiones del mundo.

Desarrollo:

• Lectura en grupo de poemas de diferentes cultura