Exposición sobre temas diversos

BRANDON JOSHUA CAMARILLO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando: Como presentador o presentadora -Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo. -Realizar apuntes para usar como guía. -Usar pronombres y nexos. -Valorar el interés del auditorio. Como audiencia -Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice. -Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Exposición sobre temas diversos


Objetivos:


Como presentador o presentadora:



  • Planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.

  • Realizar apuntes como guía.

  • Utilizar pronombres y nexos adecuados.

  • Valorar el interés del auditorio.


Como audiencia:



  • Escuchar y prestar atención a lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.

  • Tomar notas de lo que se quiere recordar.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos.

  • Explicación sobre la importancia de planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.

  • Actividad: Los alumnos elegirán un tema de interés y comenzarán a planear su exposición, identificando los puntos clave y recursos visuales necesarios.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de los avances en la planificación de la exposición.

  • Explicación sobre la importancia de realizar apuntes como guía durante la exposición.

  • Actividad: Los alumnos practicarán la elaboración de apuntes, tomando en cuenta la secuencia lógica de su exposición.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Continuación de la planificación de la exposición.

  • Explicación sobre el uso adecuado de pronombres y nexos en la presentación.

  • Actividad: Los alumnos revisarán su exposición para asegurarse de utilizar pronombres y nexos adecuados, y practicarán su presentación oralmente.


Sesión 4 (45 minutos):



  • Preparación final de la exposición.

  • Explicación sobre la importancia de valorar el interés del auditorio.

  • Actividad: Los alumnos ensayarán su exposición, prestando atención a su entonación, lenguaje corporal y conexión con el público.


Sesión 5