Exposición sobre temas diversos
BRANDON JOSHUA CAMARILLO
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Usar pronombres y nexos.
-Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia
-Escuchar o atender lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
-Tomar nota de lo que se quiere recordar.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Exposición sobre temas diversos
Objetivos:
Como presentador o presentadora:
- Planear la exposición, incluyendo la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes como guía.
- Utilizar pronombres y nexos adecuados.
- Valorar el interés del auditorio.
Como audiencia:
- Escuchar y prestar atención a lo que se comunica, siguiendo el hilo de lo que se dice.
- Tomar notas de lo que se quiere recordar.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema de la exposición sobre temas diversos.
- Explicación sobre la importancia de planear la exposición y elaborar materiales de apoyo.
- Actividad: Los alumnos elegirán un tema de interés y comenzarán a planear su exposición, identificando los puntos clave y recursos visuales necesarios.
Sesión 2 (45 minutos):
- Revisión de los avances en la planificación de la exposición.
- Explicación sobre la importancia de realizar apuntes como guía durante la exposición.
- Actividad: Los alumnos practicarán la elaboración de apuntes, tomando en cuenta la secuencia lógica de su exposición.
Sesión 3 (45 minutos):
- Continuación de la planificación de la exposición.
- Explicación sobre el uso adecuado de pronombres y nexos en la presentación.
- Actividad: Los alumnos revisarán su exposición para asegurarse de utilizar pronombres y nexos adecuados, y practicarán su presentación oralmente.
Sesión 4 (45 minutos):
- Preparación final de la exposición.
- Explicación sobre la importancia de valorar el interés del auditorio.
- Actividad: Los alumnos ensayarán su exposición, prestando atención a su entonación, lenguaje corporal y conexión con el público.
Sesión 5