Introducción
sara Cabrera
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
Plan de clase
Sesión 1: Introducción
Objetivo: Introducir el tema de la historia personal y familiar y promover la convivencia entre compañeros.
Actividades:
- Inicio: Saludo y dinámica de presentación en la que los alumnos compartan algo importante de su historia personal con sus compañeros.
- Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su historia personal y familiar, y cómo esto puede ayudarles a entender su identidad y su relación con los demás.
- Actividad grupal: Pedir a los alumnos que formen parejas y se entrevisten mutuamente para conocer algunos sucesos relevantes de la historia personal de cada uno.
- Puesta en común: Al final de la actividad, cada pareja compartirá con el resto de la clase uno de los sucesos más destacados que hayan descubierto.
Sesión 2: Investigación
Objetivo: Fomentar la investigación y el orden cronológico en la recopilación de datos sobre la historia personal y familiar.
Actividades:
- Recordatorio: Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.
- Explicación: Introducir la importancia de ordenar cronológicamente los sucesos recopilados y cómo esto ayuda a tener una visión clara de la historia personal y familiar.
- Investigación: Pedir a los alumnos que entrevisten a sus familiares y recopilen información sobre sucesos importantes en su historia personal y familiar. Deben anotarlos y buscar apoyos visuales (dibujos, fotografías o imágenes) que los representen.
- Organización cronológica: Solicitar a los alumnos que ordenen los sucesos recopilados en una línea de tiempo, utilizando las imágenes como apoyo visual.
- Presentación: Al final de la sesión, cada alumno compartirá su línea de tiempo