Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Leonel Rivera
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas


Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo (PDA): Argumentar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, mediante la interpretación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor, para explicar sus efectos en la calidad de vida.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1 - Inicio (10 minutos):



  • Saludo y recapitulación de la sesión anterior.

  • Presentación del problema: "La desigualdad entre alumnos".

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desigualdad entre alumnos y los efectos que esto puede tener en su calidad de vida.


Fase 2 - Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación del concepto de desigualdades socioeconómicas y su relación con la calidad de vida.

  • Presentación del Índice de Desarrollo Humano (IDH) y el Índice para una vida mejor como herramientas de medición y análisis de las desigualdades.

  • División de los alumnos en grupos y asignación de un país para investigar su IDH y Índice para una vida mejor.

  • Uso de recursos audiovisuales, como gráficos y videos, para ilustrar las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo.

  • Investigación en línea sobre los indicadores utilizados para calcular el IDH y el Índice para una vida mejor, y su interpretación.


Fase 3 - Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común de los resultados de la investigación de los grupos.

  • Elaboración, de manera individual o en grupos, de conclusiones so