Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Problemática: Aula con alumnos con discapacidad intelectual (DI) y trastorno del espectro autista (TEA)

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del objetivo de la clase.


• Preguntar a los alumnos qué entienden por una historia y qué elementos creen que debe tener.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de historias (cuentos, leyendas, fábulas, etc.) utilizando imágenes e ilustraciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen el inicio, desarrollo y final de una historia corta.

Sesión 2:

• Continuar con la actividad de identificación de los momentos de una historia.


• Presentar diferentes personajes y escenarios para que los alumnos creen su propia historia utilizando imágenes.


• Trabajar en grupos pequeños para fomentar la colaboración y la comunicación entre los estudiantes.

Sesión 3:

• Revisar las historias creadas por los alumnos en la sesión anterior.


• Ayudar a los alumnos a desarrollar sus historias, agregando detalles y conectando los diferentes momentos de la narración.


• Realizar una actividad de dramatización de las historias, utilizando elementos visuales y sonoros para mejorar la comprensión y el interés de los estudiantes.

Sesión 4:

• Continuar con la actividad de dramatización de las historias.


• Invitar a los alumnos a escribir sus historias utilizando palabras, dibujos o pictogramas, se