Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar a atender: Bajo aprovechamiento.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema interdisciplinar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear la pregunta disparadora: ¿Cómo podemos interpretar los datos a través de medidas de tendencia central y de dispersión?

Desarrollo:

• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la media aritmética, la mediana y la moda de un conjunto de datos.


• Explicar la interpretación de cada medida y su relevancia en la interpretación de la información.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la desviación típica, la varianza y el rango intercuartílico.


• Explicar la interpretación de cada medida y su relevancia en la interpretación de la dispersión de los datos.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de los datos.


• Plantear una situación problemática relacionada con el bajo aprovechamiento y cómo las medidas de tendencia central y de dispersión pueden ayudar a identificar posibles causas y soluciones.


• Asignar ejercicios de práctica para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Realizar