Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

Tema: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identifica las causas históricas del racismo y la xenofobia y las relaciona críticamente con sus consecuencias.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios.


2. Presentar el problema: "Violencia escolar y su relación con la discriminación" a los estudiantes.


3. Plantear preguntas iniciales: ¿Cuáles creen que son las causas históricas que han llevado a la discriminación en la sociedad? ¿Cómo creen que estas causas han influido en la violencia escolar?

Desarrollo:

1. Organizar a los estudiantes en grupos pequeños y proporcionarles material de investigación (libros, artículos, videos, etc.) sobre las causas históricas del racismo y la xenofobia.


2. Cada grupo debe investigar y analizar cómo estas causas han influido en la violencia escolar y las consecuencias que se derivan de ello.


3. Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los estudiantes, guiando su investigación hacia una perspectiva crítica y reflexiva.

Cierre:

1. Pedir a cada grupo que presente sus hallazgos y reflexiones sobre la relación entre las causas históricas del racismo y la xenofobia con la violencia escolar.


2. Realizar una síntesis colectiva de las conclusiones obtenidas y destacar la importancia de comprender estas problemáticas desde una perspectiva crítica.


3. Asignar una tarea para la sesión siguiente: elaborar una propuesta de estrategias para prevenir y abordar la violencia escolar