Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos.

Objetivo (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Algunos alumnos no saben leer y escribir.

Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Activación del conocimiento previo: Iniciar la clase preguntando a los alumnos sobre su comprensión de la descripción de personas, lugares, hechos y procesos.


2. Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la descripción y cómo se puede utilizar para ir más allá de la apariencia de las personas y los lugares.


3. Actividad principal: Leer en voz alta un texto descriptivo sobre una persona o lugar y pedir a los alumnos que intenten identificar características más allá de la apariencia. Luego, en grupos pequeños, los alumnos deberán describir a una persona o lugar de su comunidad utilizando las características identificadas.


4. Puesta en común: Cada grupo deberá compartir su descripción con el resto de la clase y discutir sobre las características identificadas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, retomando las características identificadas por los alumnos en la descripción de personas y lugares.


2. Actividad principal: Proyectar imágenes de personas y lugares diversos y pedir a los alumnos que, individualmente, escriban una descripción detallada de las imágenes, enfocándose en las características más allá de la apariencia.


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